La importancia de los recursos literarios en la comunicación escrita

Del Rosario Cayo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Expresando emociones a través de recursos literarios"


Objetivo general: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: Los alumnos no utilizan las cartas con un sentido estético ni indagan sobre la biografía de los personajes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar el uso de recursos literarios en las cartas personales.

  2. Rúbrica de evaluación para evaluar la indagación y utilización de recursos literarios en las biografías.


Sesión 1: La importancia de los recursos literarios en la comunicación escrita
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Lectura y análisis de una carta personal con recursos literarios.
    Desarrollo:

  • Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole).

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones.

  • Tarea: Realizar una lista de recursos literarios encontrados en una carta personal.


Sesión 2: Cartas personales con recursos literarios
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y entrega de las listas de recursos encontrados por los alumnos.

  • Actividad de motivación: Lectura de cartas personales destacando el uso de rec