Escritura colectiva mediante dictado para trabajar en Comunidad

Diana Basurto
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado para trabajar en Comunidad


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 2º


Objetivo: El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Convivencia escolar


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la escritura colectiva y su importancia en la convivencia escolar.

    • Generar un debate sobre la importancia de trabajar en comunidad y respetar las ideas de los demás.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de escritura colectiva mediante el dictado, en la cual deberán crear un texto con un propósito comunicativo específico.

    • Presentar el propósito comunicativo y los destinatarios del texto que se creará.



  3. Desarrollo de la escritura colectiva (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Cada grupo deberá discutir y elegir el tema del texto, así como organizar las ideas principales.

    • Uno de los integrantes del grupo será el dictador y los demás tomarán notas.



  4. Puesta en común y revisión del texto (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá su texto con la clase.

    • Se revisarán y corregirán posibles errores ortográficos o de redacción.




Sesión 2:



  1. Recordatorio del proyecto (5 minutos):

    • Hacer un breve repaso de lo realizado en la sesión anterior y recordar el propósito