Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de desconocer las posibilidades corporales y la diferencia entre herramienta, máquina e instrumento desde una perspectiva interdisciplinaria que involucra conocimientos de tecnología, biología y ciencias sociales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades prácticas.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre los conceptos aprendidos.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles definiciones de herramienta, máquina e instrumento.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre la diferencia entre herramienta, máquina e instrumento.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos y ejercicios de cada uno.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar herramientas, máquinas e instrumentos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión que consistirá en investigar ejemplos de