Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integrar el problema de que los alumnos desconocen las herramientas básicas de la vida cotidiana y su uso y aplicación en la vida diaria.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces utilizamos herramientas en nuestra vida cotidiana sin conocer su uso y aplicación. ¿Qué herramientas básicas utilizan en su día a día? ¿Sabrían explicar su función y cómo utilizarlas correctamente?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las herramientas básicas que utilizan y sus funciones.

  3. Plantear el objetivo de la clase: "Hoy vamos a explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos, para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades."


Desarrollo:



  1. Presentar ejemplos de diferentes herramientas básicas de la vida cotidiana y explicar su función y cómo utilizarlas correctamente.

  2. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar con las herramientas básicas, identificando sus funciones y procesos de cambio técnico.

  3. Fomentar la reflexión y el