Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Brenda Márquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Reconocimiento de la vocal "e".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Introducción del tema: "Hoy vamos a trabajar en la precisión y coordinación de nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".



  1. Actividad de reconocimiento de la vocal "e" (15 minutos):



  • Mostrar imágenes de objetos que comienzan con la vocal "e" (ej: elefante, estrella, etc.).

  • Preguntar a los alumnos si reconocen el objeto y cuál es la letra con la que comienza.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar más objetos con la vocal "e".

  • Cantar una canción o poema que incluya palabras con la vocal "e".



  1. Juego de precisión y coordinación (20 minutos):



  • Preparar estaciones con diferentes juegos que requieran precisión y coordinación motriz (ej: dominó, encestar pelotas en un aro, apilar bloques, etc.).

  • Explicar las normas de seguridad y la forma correcta de utilizar cada objeto o material.

  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y rotarán por las estaciones, practicando la precisión y coordinación en cada juego.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos):



  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los juegos y si notaron alguna mejora en su precisión y coordinación.

  • Resaltar la importancia de prac