Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación del nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Secuencia didáctica:

1ª sesión:

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema a través de una conversación sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

  
  



• Actividad de exploración (10 minutos): Proporcionar a los alumnos una lista de objetos personales (mochila, lonchera, cuaderno, lápiz, etc.) y pedirles que encuentren su nombre escrito en cada uno de ellos. Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.

  
  



• Reflexión y discusión (10 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas para identificar los nombres escritos y las estrategias utilizadas para superarlas. Preguntar a los alumnos si conocen algún otro objeto en el que podrían encontrar su nombre escrito.

  
  



• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren una lista de algunos objetos personales que pueden encontrar en su casa y en los que podrían identificar su nombre escrito. Proporcionarles hojas y lápices para que realicen la lista. Recoger las listas al final de la sesión.

  
  

2ª sesión:

• Revisión de la lista (5 minutos): Revisar en grupo las listas de objetos personales que los alumnos elaboraron en la sesión anterior. Aprovechar para discutir sobre la importancia de conocer y