Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase anterior.


• Realizar una breve introducción sobre el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de nuestra comunidad para fomentar nuestra identidad personal y colectiva, así como nuestro sentido de pertenencia?".

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas que conocen en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar (danza, música, pintura, escultura, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada, así como su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Fomentar la parti