Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Bajo rendimiento en lectura y escritura

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Contextualización del tema: explicar a los estudiantes qué son los grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción del problema: presentar a los estudiantes el problema del bajo rendimiento en lectura y escritura y su relación con la formación de identidades juveniles.


• Motivación: realizar una actividad lúdica o una pregunta disparadora para despertar el interés de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes identifiquen y nombren diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un grupo social o cultural para que investiguen sobre sus características, costumbres, tradiciones, formas de expresión, etc.


• Actividad 3: Cada grupo deberá preparar una presentación en formato de cartel o póster en la que plasmen la información recopilada sobre el grupo asignado. Deberán incluir imágenes, texto y ejemplos de formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividad 4: Exponer los carteles o pósteres en un espacio común y realizar una v