Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Participación de padres de familia y práctica docente para un mejor aprovechamiento escolar.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y discusión en grupo.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una lluvia de ideas las posibles formas de mejorar la participación de los padres de familia en la educación de los alumnos.


• Introducción del tema: presentación de varios reglamentos escolares y su importancia en la convivencia.


• Actividad principal: Los alumnos analizarán en grupos pequeños diferentes reglamentos escolares y discutirán las características que encuentren.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre las características de los reglamentos escolares encontradas en la sesión anterior.


• Introducción a la producción de documentos: brevedad y concisión.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un reglamento escolar breve y conciso.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los reglamentos escolares creados por los grupos.


• Análisis de los verbos utilizados en los reglamentos escolares.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de verbos en diferentes reglamentos escolares.

Sesión 4:

• Retroalimentación sobre los verbos utilizados en los reglamentos escolares analizados.


• Introducción al uso de numerales en los reglamentos escolares.


• Activid