"Nuestros nombres y apellidos: una forma de identidad y pertenencia"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestros nombres y apellidos: una forma de identidad y pertenencia"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de situaciones familiares vulnerables y ausentismo constante debido a las dificultades de horario de trabajo de los padres.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de nuestros nombres y apellidos para nuestra identidad y pertenencia".


• Actividad inicial: Conversación en grupo sobre los nombres y apellidos de los alumnos y su significado.


• Lectura de un cuento o relato que aborde la importancia de los nombres y apellidos en diferentes culturas.


• Actividad principal: Los alumnos deberán investigar el origen y significado de sus nombres y apellidos, y escribirlos en un cuaderno.


• Explicación de la importancia de conocer los nombres y apellidos de los familiares, profesores, compañeros y otras personas cercanas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o compañero para conocer sus nombres y apellidos, y escribirlos en el cuaderno.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y apellidos en nuestra identidad y pertenencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Marcar si el alumno ha investigado y escrito correctamente el origen y significado de su nombre y apellido.


• Marcar si el alumno ha entrevistado a un familiar o compañero y