Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida

Tema: La cantidad de basura

Objetivo PDA: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1:

• Presentar la problemática a los estudiantes: "La cantidad de basura".


• Establecer una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con la basura y los efectos que puede tener en los ecosistemas y en la vida cotidiana de las personas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico relacionado con la basura, como la contaminación del agua, la deforestación o el efecto en la salud humana.

Actividad 2:

• Cada grupo investigará sobre el problema asignado, identificando las relaciones entre los factores físicos y biológicos involucrados y cómo afectan la preservación de la vida en los ecosistemas.


• Presentarán sus hallazgos al resto de la clase en forma de una exposición breve.

Sesión 2:

Actividad 1:

• Realizar una actividad práctica para concientizar sobre la cantidad de basura generada por las personas.


• Pedir a los estudiantes que recojan basura en una zona cercana al colegio durante 10 minutos y luego clasifiquen los desechos en diferentes categorías.


• Reflexionar sobre la cantidad de basura recolectada y las posibles consecuencias de su acumulación en los ecosistemas.

Actividad 2:

• Los estudiantes, en grupos, diseñarán propuestas de solución para el problema de l