Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escuicha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Expresarse a través de diferentes lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  1. Actividad de introspección (10 minutos):



  • Cada alumno dibujará o escribirá en un papel cómo se siente al ver una manifestación artística o cultural.

  • Compartirán sus respuestas en pequeños grupos.



  1. Presentación de manifestaciones artísticas o culturales (15 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos de diferentes manifestaciones artísticas o culturales (pinturas, música, danzas, teatro, etc.).

  • Invitar a los alumnos a comentar qué les gusta o no les gusta de cada una.



  1. Debate y reflexión (15 minutos):



  • Guiar una discusión en clase para que los alumnos expresen sus opiniones y escuchen las de sus compañeros.

  • Promover el respeto y la valoración de la diversidad de opiniones y gustos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  1. Participación en un proyecto comunitario (15 minutos):



  • Invitar a los alumnos a participar en un proyecto artístico o cultural en