Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Salud sociemocional de los estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones

• Introducción: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y expresar sus emociones.


• Actividad 1: Realizar una ronda de emociones en la cual cada alumno mencione cómo se siente en ese momento.


• Actividad 2: Juego de las emociones: Entregar a cada alumno una tarjeta con una emoción escrita y pedirles que actúen la emoción para que los demás adivinen cuál es. Después de cada turno, conversar sobre cómo se siente esa emoción y en qué situaciones la han experimentado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante las actividades y cómo creen que afecta el reconocimiento y expresión de emociones a la convivencia con los demás.

Sesión 2: Empatía y comprensión emocional

• Introducción: Recordar a los alumnos la importancia de ponerse en el lugar de los demás para entender cómo se sienten.


• Actividad 1: Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben actuar y expresar una emoción específica. Después, pedirles que intercambien los roles para que puedan entender cómo se sienten los demás.


• Actividad 2: Cuento emocional: Leer un cuento que aborde diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que apa