Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Brenda Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Salud socioemocional de los estudiantes.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando saberes familiares y comunitarios.


Objetivo específico: Reconocer la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de saberes familiares y comunitarios. Realizar preguntas como "¿Qué saberes creen que se necesitan para resolver esta situación?".

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los saberes familiares y comunitarios que conocen. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos saberes y su aplicación en el hogar, la escuela y la comunidad.


Sesión 2:
Título: Investigando saberes familiares y comunitarios.


Objetivo específico: Indagar sobre diferentes saberes familiares y comunitarios presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los estudiantes algunas situaciones de la comunidad que requieren el uso de saberes familiares y comunitarios. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo