Introducción a las funciones
Mario Tostado
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo: Introducir el concepto de funciones y sus representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.
Fase de Inicio:
- Presentar a los alumnos el concepto de función y su importancia en matemáticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar funciones en la vida cotidiana.
Fase de Desarrollo:
- Explicar las diferentes formas de representar una función: tabular, gráfica y con diagramas.
- Mostrar ejemplos de funciones y cómo se representan en cada una de las formas mencionadas.
- Proponer a los alumnos ejercicios prácticos para que identifiquen los diferentes tipos de representación de una función.
Fase de Cierre:
- Realizar una actividad en la que los alumnos presenten ejemplos de situaciones en las que se puede utilizar una función y expliquen cómo se representaría en cada forma.
- Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos durante la clase.
Sesión 2:
Tema: Funciones proporcionales
Objetivo: Identificar y relacionar las funciones proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Fase de Inicio:
- Recordar la definición de función proporcional y ejemplificar su uso en situaciones cotidianas.
Fase de Desarrollo:
- Explicar cómo identificar una función proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
- Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos determinen si una función es proporcional o no, y cómo se puede representar en cada forma.
Fase de Cierre:
- Plantear problemas o situaciones en los que los alumnos deban identif