La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Problemas de violencia intrafamiliar y económicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en sus familias, comunidades y escuela.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad de lenguas como una riqueza cultural en medio de los problemas de violencia intrafamiliar y económicos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes variantes lingüísticas que se hablan en su región y en otras partes del mundo.


• Análisis de los resultados de la investigación.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Los alumnos analizarán casos de situaciones de violencia intrafamiliar y económica que puedan relacionarse con la diversidad de lenguas.


• Discusión y reflexión sobre cómo afectan estos problemas a la comunicación familiar y comunitaria.

Sesión 3:

• Creación de un proyecto: Los alumnos diseñarán un proyecto que promueva la valoración de la diversidad de lenguas en medio de los problemas de violencia intrafamiliar y económicos.


• Presentación de los proyectos y retroalimentación.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Implement