Introducción al tema de la narración

HUBER RAMOS
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de la narración


Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Identificar la función y las características principales de la narración.

  • Desarrollar habilidades de lectura y escritura.

  • Fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos):



    • El docente inicia la clase presentando el tema de la narración y su importancia en la comunicación.

    • Se explica que la narración nos permite contar sucesos del pasado y del presente.



  2. Lectura y comprensión de un cuento (20 minutos):



    • El docente lee un cuento corto en voz alta para que los alumnos sigan el texto.

    • A medida que se lee, se realizan preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre la narración.



  3. Análisis y discusión en grupo (15 minutos):



    • Se forman grupos de trabajo y se realiza una lluvia de ideas sobre las características de la narración.

    • Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase sobre la función y características de la narración.



  4. Tarea para la siguiente sesión (5 minutos):



    • Los alumnos deben buscar un cuento corto en casa para analizar en la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Análisis de cuentos y escritura correcta


Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Analizar y comprender diferentes cuentos.

  • Aplicar la escritura correcta en la narración.

  • Fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea (10 minutos):



    • Los alumnos comparten en grupos pequeños los cuentos que encontraron y discuten sobre las características narrativas presentes en cada uno.

    • Se seleccionan algunos cuentos para compartir con toda la clase y se analizan en conjunto.



  2. An