Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: 50 alumnos buscarán textos regionales usando los libros de texto.

Enfoque interdisciplinario: Se incorporarán actividades que involucren las siguientes áreas: Lengua y literatura, Historia, Geografía y Arte.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos, explicando que deben buscar textos regionales utilizando los libros de texto y promover su lectura de manera creativa.


• Motivación: Se presenta a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la cultura de una comunidad o lugar de interés.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que conocen y las relacionan con su contexto regional.


• Cuestionamiento del problema: Se realiza una reflexión grupal sobre cómo los textos regionales pueden ser relevantes y significativos para los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y utilizan los libros de texto para buscar y recopilar textos regionales.


• Creación de un banco de textos regionales: Cada grupo selecciona y clasifica los textos encontrados en el banco de textos r