Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Funciones.


• Motivación: Pregunta a los alumnos si han notado alguna relación entre diferentes cantidades y si alguna vez han trabajado con tablas o gráficos para representar esta relación.


• Presentación del problema: El profesor mostrará un caso de la vida real donde se presente una relación proporcional y no proporcional y se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían representar esta relación.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entregará material relacionado con el problema presentado.


• Investigarán y analizarán diferentes formas de representar la relación proporcional y no proporcional (tablas, gráficas, diagramas) y discutirán en el grupo las ventajas y desventajas de cada uno.


• Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre cómo representar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• El profesor reforzará los conceptos clave y aclarará cualquier duda que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en su vida cotidiana y representarlos de diferentes formas (t