Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y concientización (45 minutos)

• Inicio: Presentación de la actividad y objetivo de la clase.


• Actividad 1: Presentación del tema a través de una lectura de un cuento o un libro relacionado con los nombres y su importancia en la identidad personal.


• Actividad 2: Conversación en grupo sobre los nombres y su significado para cada uno de los alumnos.


• Actividad 3: Juego de identificación de nombres más largos o cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etcétera.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y los nombres identificados.

Sesión 2: Práctica de escritura (45 minutos)

• Inicio: Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Ejercicios prácticos de escritura de nombres completos usando diferentes técnicas, como la copia de modelos o la escritura libre.


• Actividad 2: Juego de asociación de nombres a través de la elección de tarjetas con diferentes nombres escritos.


• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con los nombres escritos por cada alumno.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y los avances logrados en la escritura de los nombres.

Sesión 3: Evaluación y cierre (45 minutos)

• Inicio: Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Realización de una actividad de evaluación formativa, en la cual los alumnos deben identificar diferentes ca