Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Janet Tellez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve dinámica de integración.

  • Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia en todos los lugares de convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

  • Presentar el objetivo de la clase: Realizar una propuesta colectiva para promover acciones que erradiquen la violencia en las familias y la escuela.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Proyectar un video o presentación sobre casos reales de violencia en la familia y la escuela.

  • Realizar una reflexión grupal sobre lo observado en el video, destacando los efectos negativos de la violencia en las personas y la importancia de ponerle fin.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes iniciativas y programas destinados a erradicar la violencia en las familias y la escuela.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos de manera oral y por escrito, destacando las acciones que consideren más efectivas.

  • Fomentar la participación activa y el respeto en el trabajo grupal.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de debate sobre las propuesta