Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia en todos los lugares de convivencia (familia, escuela, comunidad).

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia en diferentes lugares de convivencia y preguntar a los alumnos si han vivido alguna situación similar.


• Explicar la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela, y cómo la comunicación asertiva y dialógica puede ayudar en este proceso.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de role-playing en parejas, donde cada pareja simulará una situación de violencia y luego una situación de comunicación asertiva y dialógica para resolver el conflicto.


• Fomentar la reflexión y el debate en grupo sobre las diferencias y beneficios de la comunicación asertiva y dialógica en comparación con la violencia.


• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones de violencia en su entorno (familia, escuela, comunidad) y las anoten en una hoja de trabajo.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones de violencia identificadas por los alumnos y debatir posibles soluciones.


• Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre acciones que se