Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Aprovechamiento escolar e integración familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y problemática
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "comunicación asertiva" y "violencia verbal".


• Presentar el objetivo de la clase y la relación con el proyecto comunitario.
  Fase de desarrollo:


• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre la problemática del aprovechamiento escolar y la integración familiar.


• Pedir a los alumnos que identifiquen situaciones en las que se presenten expresiones de violencia verbal.


• Presentar casos reales de expresiones de violencia y discutir sus consecuencias.
  Fase de cierre:


• Reflexionar en grupo sobre las ideas principales de la clase.


• Asignar tareas para la próxima sesión: investigar sobre la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas.

Sesión 2:
Tema: Interculturalidad y valor de las lenguas
Fase de inicio:

• Retomar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
  Fase de desarrollo:


• Presentar conceptos clave sobre interculturalidad y la importancia de las lenguas en la sociedad.


• Realizar una actividad de análisis d