Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una actividad de lectura relacionada con las matemáticas y la importancia de la lectoescritura en el aprendizaje.


• Planteamiento del problema: "Imagina que tienes un negocio de venta de helados. Quieres determinar cuánto ganas en función de la cantidad de helados vendidos. ¿Cómo podrías representar esta relación de manera tabular, gráfica y con diagramas?"


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué es una función? ¿Qué tipos de relaciones existen? ¿Cómo se pueden representar en tablas y gráficas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica sobre las funciones y sus características.


• Presentación de ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales y su representación tabular y gráfica.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional y la representen en tablas y gráficas.


• Uso de material concreto (por ejemplo, bloques o fichas) para visualizar las relaciones y su proporcionalidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realización de una actividad de reflexión y síntesis en la que los alumnos respondan preguntas como: ¿Qué aprendiste sobre las funciones? ¿Cómo se pueden representar las relaciones? ¿Cuál es la importancia de la lectoescritura en el aprendizaje de las matemáticas?


• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la clase.


• Asigna