El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años).

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de interrelación sociedad-naturaleza.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y sus elementos.


3. Presentación de una situación problemática relacionada con la interrelación sociedad-naturaleza, por ejemplo, la deforestación de un área natural para la construcción de una carretera.

Desarrollo:

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Investigación y análisis de información sobre el problema planteado.


3. Identificación de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el caso presentado.


4. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estas interrelaciones.

Cierre:

1. Presentación de los resultados de la investigación y análisis por parte de cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


3. Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión y pensar críticamente sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de fotografías o videos relacionados con diferentes espacios geográficos y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.


3. Promover la discusión y el análisis de estas imágenes