Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1

Fase Inicio:

• Introducir el tema de la clase y su relación con la vida diaria, enfatizando la importancia de identificar y aplicar la jerarquía de operaciones.


• Realizar una breve actividad de lectura relacionada con el tema, donde los alumnos identifiquen palabras clave y expresiones matemáticas.

Fase Desarrollo:

• Presentar un problema real relacionado con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.


• Los grupos deben escribir los pasos y cálculos necesarios para resolver el problema, utilizando la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


• Durante el desarrollo, los alumnos deberán utilizar la lectoescritura para comunicar sus ideas y soluciones.

Fase Cierre:

• Cada grupo presenta sus soluciones y comparte su proceso de pensamiento con la clase.


• Se fomenta la reflexión sobre la importancia de la jerarquía de operaciones y la correcta interpretación de los símbolos de agrupación.


• Se destaca la relación entre el tema de la clase y la vida diaria, en términos de