Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA):
Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología de aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en equipos para desarrollar textos instructivos que serán utilizados por sus compañeros de grados inferiores en actividades escolares y juegos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y en las actividades escolares.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan textos instructivos.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características.


• Reflexión y discusión: Promover una discusión sobre la función y características de los textos instructivos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos de 4 o 5 alumnos para la realización de la actividad de aprendizaje servicio.


• Selección de actividades y juegos: Los equipos seleccionarán una actividad escolar o un juego para el cual crearán un texto instructivo.


• Investigación y planificación: Los equipos investigarán sobre la actividad o juego seleccionado, identificarán los pasos necesarios y elaborarán un plan para la creación