Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

daniel roman
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conocimiento sobre el sistema inmunológico y las acciones para fortalecerlo, así como la falta de práctica de hábitos saludables.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, haciendo especial énfasis en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el sistema inmunológico y su importancia en la protección del cuerpo humano.

  • Búsqueda de información: Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias o fuentes confiables en internet para responder a la pregunta asignada.

  • Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un mapa conceptual o una presentación de diapositivas.

  • Exposición y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para responder a las preguntas de los demás compañeros.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar brevemente lo a