Capacidades, habilidades y destrezas motrices

ALEXIS YAIR CARRILLO
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: El uso de materiales y productos residuales que impactan en el medio ambiente y ponen en riesgo el bienestar personal y social.


Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicación de su importancia y relación con la vida saludable.

  • Presentación de la problemática: Impacto de los materiales y productos residuales en el medio ambiente.

  • Planteamiento del objetivo: Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para poner a prueba el potencial individual y de conjunto, en el contexto de la problemática ambiental.


Desarrollo:



  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Realización de actividades que desarrollen la fuerza, resistencia y flexibilidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para la vida saludable.

  • Reflexión sobre cómo se relaciona la problemática ambiental con nuestras acciones diarias.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades motoras específicas.


Desarrollo:



  • Realización de juegos y actividades que pongan en práctica habilidades motoras específicas, como lanzamiento, recepción, equilibrio, etc.


Cierre:



  • Reflexión sobre las habilidades motoras desarrolladas y cómo