Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

PDA (Propósito de aprendizaje): Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Problema a atender: Problemas para identificar la Biodiversidad natural.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversación inicial sobre los animales que los niños conocen y les generan curiosidad.


• Presentación de imágenes y videos de animales de diferentes lugares del mundo.


• Actividad: Los niños dibujarán y describirán el animal que más les haya llamado la atención.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar y compartir las descripciones de los animales dibujados.


• Actividad: Se formarán grupos de trabajo, cada uno de ellos investigará sobre un animal de la comunidad y otro de un lugar distinto. Deberán recopilar información sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Comentarios y preguntas sobre la información recopilada.


• Actividad: Los niños realizarán una visita a un zoológico o lugar con animales, donde tendrán la oportunidad de observar y aprender más sobre la diversidad natural.


• Reflexión final: Los niños compartirán lo que más les llamó la atención de la visita y cómo se relaciona con lo aprendido en las sesiones an