Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jessica nuñez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

    • Promover la participación de todos los estudiantes.



  3. Actividad práctica (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Cada grupo deberá identificar y analizar diferentes herramientas, máquinas o instrumentos en su entorno.

    • Anotar las características y funciones de cada uno.

    • Discutir en grupo cómo estas herramientas, máquinas o instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Presentación de proyectos (30 minutos):



    • Cada grupo presentará sus análisis de herramientas, máquinas o instrumentos.

    • Compartir ejemplos de cómo se utilizan en distintos contextos para solucionar problemas.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los grupos deben seleccionar un contexto específico (casa, escuela o comunidad) donde se pueda implementar un objeto técnico sustentable como una herramienta complementaria y eficaz.

    • Plantear ideas de pos