El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre la familia y la escuela".


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de expresiones faciales y emociones. Los estudiantes deben identificar y expresar en inglés las emociones que ven en las imágenes.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con el tema: sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de juego del lenguaje: Los estudiantes se dividen en parejas y deben describir en inglés cómo se sienten en diferentes situaciones familiares o escolares. Por ejemplo, "Me siento feliz cuando mi familia se reúne para cenar" o "Me siento nervioso antes de un examen".


• Trabajo en equipo: Los estudiantes se organizan en grupos y deben crear una lista de situaciones que pueden generar conflictos en la convivencia escolar. Luego, deben proponer soluciones para cada situación.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo pueden las palabras y expresiones en inglés ayudarnos a mejorar nuestra convivencia escolar?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesi