Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro nombre: aprendiendo a escribir y valorar nuestra identidad"

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para escribir su nombre y relacionarse con sus compañeros, y para identificar su nombre propio.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Pregunta: ¿Sabes cómo te llamas? ¿Puedes escribir tu nombre?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Descubriendo nuestro nombre".
   
   
   • Conversación sobre la importancia del nombre propio y su significado en la identidad de cada persona.
   
   
   • Actividad: Lectura de cuentos o historias donde los personajes tengan nombres interesantes. Posteriormente, los estudiantes contarán brevemente qué les ha llamado la atención de los nombres de los personajes.
   
   
   • Presentación del nombre de cada estudiante en una tarjeta, de manera visible para todos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los nombres que más les han llamado la atención.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien se aprende y pronuncia correctamente nuestro nombre? ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y motivación a los estudiantes.
   
   
   • Pregunta: ¿Recuerda