Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la función y las características principales de la narración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una imagen o fotografía de un suceso pasado y otro presente, y preguntarles si saben qué es lo que se muestra en cada una. Pedirles que compartan sus respuestas en parejas.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad estarán aprendiendo sobre la narración de sucesos del pasado y del presente, y que hoy se enfocarán en comprender la función y las características principales de la narración.


• Presentación de la narración: Mostrar a los estudiantes un ejemplo de narración breve (puede ser un cuento corto), y leerlo en voz alta. Después de la lectura, guiar una breve discusión sobre lo que comprendieron de la narración y cómo identificaron sus características principales.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes textos narrativos cortos. Pedirles que, en sus grupos, identifiquen y marquen las características principales de la narración en cada texto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las características que encontraron en sus textos y se realizará una lista en el pizarrón.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y conclusiones: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre la función y características de la narración en esta sesión. Resumir las respuestas y destacar los puntos más impo