La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones en la escuela.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del tema a trabajar: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


3. Introducción al problema de prevención de adicciones en la escuela y reflexión inicial sobre su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

1. Explicación de los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.) y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales y su impacto en la comunidad.


3. Actividad en grupos: los alumnos elegirán una problemática relacionada con la prevención de adicciones en la escuela y crearán un cuento que ofrezca una propuesta de solución. Promover el trabajo colaborativo y la creatividad.

Cierre:

1. Presentación de los cuentos por parte de los grupos.


2. Comentario y análisis de los textos literarios, resaltando las propuestas de solución a la problemática planteada.


3. Reflexión final sobre la importancia de la expresión creativa del español para abordar necesidades de la comunidad.


4. Tarea: Investigar sobre otros géneros literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.