"Descubriendo las operaciones inversas: multiplicación y división"

Edith Ugallo
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo las operaciones inversas: multiplicación y división"


Objetivos de la secuencia didáctica:



  1. Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Resolver situaciones problemáticas que impliquen dividir números decimales entre números naturales.

  3. Identificar y superar las deficiencias matemáticas relacionadas con la multiplicación y la división.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): "Explorando la relación entre la multiplicación y la división"


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Ejemplo guiado: Se resolverá un problema que implique utilizar la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  3. Trabajo en grupos: Se formarán grupos de 4 alumnos y se les entregará un conjunto de problemas para resolver, en los cuales deberán identificar si se trata de una operación de multiplicación o división y justificar su respuesta.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate para que los alumnos argumenten sus respuestas.


Sesión 2 (45 minutos): "Resolviendo situaciones problemáticas con división de decimales"


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Se realizará una breve recapitulación sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Ejemplo guiado: Se resolverá un problema que implique dividir números decimales entre números naturales.

  3. Trabajo individual: Cada alumno resolverá problemas relacionados con la división de números decimales entre números