Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Objetivo PDA: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de emociones

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de diferentes sustancias y materiales en la vida diaria.


• Indicar que se trabajará en grupos y se fomentará la participación activa y la colaboración.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para realizar experimentos sencillos.


• Cada grupo deberá elegir una sustancia o material y analizar sus propiedades extensivas e intensivas utilizando instrumentos de medición.


• Los alumnos deberán registrar los resultados y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar la importancia de utilizar instrumentos de medición para obtener información precisa sobre las propiedades de las sustancias y materiales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del reconocimiento de emociones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior sobre el reconocimiento de emociones.


• Pedir a los alumnos que compartan s