Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA):

• Utilizar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: No violencia en el aula, escuela, entorno familiar y comunidad vecinal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión grupal: Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan situaciones problemáticas que hayan identificado en su entorno.


• Investigación: Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre diferentes lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para manifestar una postura crítica ante un problema.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación: Los alumnos exponen sus investigaciones sobre los lenguajes artísticos.


• Discusión grupal: Se genera una discusión en grupo sobre cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos para expresar una postura crítica ante un problema específico.


• Selección del problema a trabajar: Los alumnos eligen un problema de su entorno para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Planificación del proyecto: Los alumnos organizan y planifican cómo van a utilizar los lenguajes artísticos para abordar el problema sele