Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Dificultad y carencia en escritura, lectura y expresión oral.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planteamiento de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la problemática relacionada con la dificultad y carencia en escritura, lectura y expresión oral.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento corporal para promover el bienestar físico de los alumnos.


• Organización de grupos heterogéneos en los que se mezclen estudiantes con habilidades en escritura, lectura y expresión oral, y aquellos que presenten dificultades en estas áreas.


• Propuesta de una actividad orientada a la escritura y expresión oral, como la creación de un cuento deportivo en grupo. Los estudiantes deberán discutir y planificar la historia, asignar roles, escribir y presentar oralmente su cuento al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y retroalimentación sobre el trabajo realizado.


• Destacar la importancia de la colaboración y el respeto hacia las diferentes habilidades de cada compañero.


• Tarea para casa: Lectura de un texto relacionado con el deporte o la actividad física y elaboración de un resumen escrito para la próxima sesión.

Sesión 2:

Ini