Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no comprenden la diferencia entre invento, descubrimiento e innovación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentar el problema a atender y generar una discusión en grupo sobre las diferencias entre invento, descubrimiento e innovación.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y reflexionen sobre cómo facilitan el desarrollo de tareas cotidianas.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto técnico para investigar.

  • Los grupos deberán investigar sobre el origen, funcionamiento y evolución del objeto asignado, y presentar sus hallazgos a toda la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una visita a un taller o laboratorio donde se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Los alumnos deberán entrevistar a los especialistas y recopilar información sobre el uso y la importanci