La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
KASANDRA CAUDILLO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Trabajar con alumnos con necesidades educativas especiales en inglés.
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realización de una breve actividad donde los alumnos compartan sus experiencias sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión que conocen.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de conceptos básicos sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Presentación de imágenes y audios que representen diferentes lenguas y culturas.
- Discusión en grupo sobre las imágenes y audios presentados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.
- Tarea: Investigación sobre una lengua y cultura diferente a la propia y preparar una presentación para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
Desarrollo (25 minutos):
- Organización de grupos de trabajo mixtos donde se asigna a cada alumno con necesidades educativas especiales un compañero de apoyo.
- En los grupos, los alumnos trabajarán juntos para diseñar un folleto informativo sobre la l