Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Fernando K Martínez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


PDA: Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Objetivos:



  1. Conocer los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.



  2. Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas.



  3. Apreciar e interpretar los sentidos y significados de las manifestaciones artísticas.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos identificar el uso del cuerpo, espacio y tiempo en manifestaciones artísticas?"


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y en las que se utiliza el cuerpo, espacio y tiempo.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas que destaquen el uso del cuerpo, espacio y tiempo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar sobre su uso del cuerpo, espacio y tiempo.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los elementos identificados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del uso del cuerpo, espacio y tiempo en las manifestaciones artísticas.

  • Resumir los elementos identificados y su significado en un mural o presentación visual.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos los