Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

TELESECUNDARIA 1407 EMILIANO
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Falta de hábitos de higiene
Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior (importancia de la igualdad y la equidad en la sociedad)

  • Presentación del nuevo tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre las diferentes áreas de la calidad de vida que pueden verse afectadas por la desigualdad (salud, educación, vivienda, alimentación, etc.)

  • Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y cada grupo recibe un área específica de la calidad de vida para investigar y analizar las consecuencias de la desigualdad en esa área

  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaboración de una lista conjunta de las principales consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar estas desigualdades y buscar soluciones


Cierre:



  • Resumen de los principales puntos tratados en la sesión

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre programas o proyectos comunitarios que se hayan implementado para ab