Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los números de forma gráfica, no cuentan en un orden estable y no realizan correspondencia 1 a 1.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de observación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Actividad de conteo: Realizar una serie de conteo en grupo, empezando desde el número 1 hasta un número determinado.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos para qué nos sirve contar y por qué es importante conocer los números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de asociación: Presentar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que las coloquen junto a la cantidad correspondiente de objetos.


• Juego de conteo: Realizar un juego donde los alumnos tengan que contar objetos y decir en voz alta el número correspondiente.


• Reflexión y cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al realizar las actividades y cómo podrían mejorar su conteo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de ordenamiento: Presentar tarjetas con números desordenados y pedir a los alumnos que las coloquen en orden de forma colaborativa.


• Actividad de conteo en movimiento: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que contar mientras se desplazan por el aula.


• Reflexión y cierre de la