Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

HERENIA URIBE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Fomentar y fortalecer los valores, ponerlos en práctica para lograr una apropiación exitosa como pauta para convivencia sana y respetuosa.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución.

  2. Listado de verificación de la selección de la mejor alternativa de solución.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Reflexión inicial: ¿Qué entienden por pensamiento estratégico y creativo? ¿Por qué son importantes para resolver problemas?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Presentación de ejemplos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Actividad en grupos: Los alumnos identificarán una necesidad en su entorno cercano y plantearán un problema relacionado.

  • Compartir los problemas planteados por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudarnos a resolver los problemas planteados?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar alternativas de sol