"Construyendo nuestra identidad a través de las producciones gráficas"

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo nuestra identidad a través de las producciones gráficas"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre las producciones gráficas, que son las formas en las que nos comunicamos a través de dibujos, escritura y otros elementos visuales.


2. Actividad inicial: Mostrar diferentes imágenes y preguntar a los alumnos qué ven en ellas. Invitarlos a compartir sus ideas y opiniones.


3. Diálogo sobre la importancia de las producciones gráficas: Preguntar a los alumnos qué creen que pueden expresar a través de dibujos y escritura. Fomentar la participación de todos y respetar las ideas de cada uno.


4. Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban su nombre. Caminar por el salón para brindar apoyo individualizado y ayudar a los alumnos que lo necesiten.


5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que muestren sus producciones gráficas y que expliquen qué querían transmitir con ellas. Fomentar la valoración y el respeto hacia el trabajo de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio del tema: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y enfatizar la importancia de las producciones gráficas en nuestra vida diaria.


2. Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (lápices, crayones, recortes de revistas, etc.). Pedirles que creen un c