La cultura de paz y la convivencia pacífica
Claudia Leticia Gomez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la convivencia pacífica
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, fortaleciendo una cultura de paz.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de sensibilización: "El juego de los abrazos". Los alumnos se darán abrazos para demostrar afecto y respeto.
- Lectura de un cuento sobre la importancia de la convivencia pacífica.
- Reflexión grupal sobre cómo se sienten cuando son tratados con respeto y cómo les gustaría ser tratados por los demás.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Realización de una actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán cómo se imaginan una convivencia pacífica en su hogar y escuela.
- Presentación y análisis de los dibujos de los alumnos.
- Elaboración de un mural colectivo con los dibujos de los alumnos para promover la cultura de paz en el aula.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.
- Realización de una actividad de dramatización: se formarán grupos y cada uno representará una situación de conflicto y cómo se podría resolver de manera pacífica.
- Presentación de las dramatizaciones y reflexión grupal sobre las soluciones propuestas.
- Identificación de los acuerdos necesarios para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela.
Sesión 4: