Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

HERENIA URIBE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Fomentar y fortalecer para poner en práctica la apropiación exitosa de valores como pauta para una convivencia sana, pacífica y respetuosa.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de la importancia de este tema en la vida cotidiana y en diferentes ámbitos.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes situaciones problemáticas y cómo se pueden resolver de forma estratégica y creativa.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.

  • Explicación de la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema y buscar alternativas de solución.

  • División de los estudiantes en grupos y asignación de un problema real del entorno cercano para resolver.

  • Guía de investigación: Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que investiguen sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • Análisis y discusión en grupo: Los estudiantes deberán discutir las alternativas de solución encontradas y seleccionar la que consideren mejor adaptada a los