La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Clase de Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Seguridad vial juvenil.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre las ideas y representaciones de las personas según su edad en distintos momentos históricos. 2. Proyecto de propuestas para mejorar la seguridad vial juvenil.

Session 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y roles asignados a los jóvenes en la sociedad actual.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: juventud, infancia, representaciones históricas.


• Análisis de imágenes y textos históricos que muestren ideas y representaciones de las personas según su edad en distintos momentos históricos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las ideas y representaciones de la juventud e infancia en distintas épocas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las ideas históricas sobre la juventud e infancia para entender la sociedad actual.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de representaciones históricas de la juventud e infancia para la siguiente sesión.

Session 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterio