Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia.

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problema a atender: Es una comunidad indígena con alrededor de 25 alumnos en mi salón, no comprenden bien la ciencia.

Enfoque de Pensamiento crítico: Durante todo el desarrollo de la clase se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas, análisis de diferentes perspectivas y la toma de decisiones fundamentada en la evidencia.

Sesión 1: Introducción a las propiedades y características de la materia.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una breve actividad de motivación, como una pregunta o imagen relacionada con el tema.


• Hacer una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las propiedades y características de la materia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve explicación teórica sobre las propiedades y características de la materia, utilizando ejemplos y conectándolos con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles materiales comunes, como papel, plástico, metal, etc.


• Cada grupo deberá observar y analizar las propiedades y características de los materiales asignados, tales como color, textura, densidad, conductividad, entre otros. Podrán utilizar diferentes herramientas para realizar sus observaciones, como lupas o balanzas.


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y discuti